O curso de Bacharelado em Direito, na identificação do perfil do egresso, está comprometido com as distinções, habilidades e competências contempladas pela legislação (Estatuto da OAB, Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação, Portaria MEC nº 1886/94, Portaria MEC nº 292/02, Resolução CNE/CES nº 5/2018, e demais atos normativos posteriores e sucessivos), o que implica assumir a responsabilidade pela formação de bacharéis dentro de um contexto social e histórico, preocupando-se com a consolidação de um modelo de ensino que atenda aos ditames do Estado Socioambiental e Democrático de Direito, de acordo com a Constituição de 1988, artigos 1º a 4º, combinados com o artigo 225.

O PPC, fundado nos ideais maristas e em conformidade com os documentos institucionais (Estatuto e Regimento Geral da PUCRS, Plano de Desenvolvimento Institucional 2016-2022, Plano Estratégico da Universidade 2016-2022, Documento de Referência para os Percursos Formativos 2017, Documento de Referência para a Internacionalização e Interculturalidade nos Currículos de Graduação 2017, Documento de Referência para a Educação Empreendedora 2017, Documento de Referência para a Inovação Pedagógica 2017), pretende assegurar sólida formação geral, humanística e axiológica, capacidade de análise, domínio de conceitos e da terminologia jurídica, adequada argumentação, interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais, aliada a uma postura reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade de trabalho em equipe e a aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica, indispensável ao exercício da Ciência do Direito, da prestação da Justiça e do desenvolvimento da Cidadania.

Assim, o curso visa formar profissionais capacitados para:

a) Interagir criticamente com o conjunto normativo-jurídico brasileiro e sua inter-relação com os demais conhecimentos e saberes de modo a contribuir para a mais aperfeiçoada realização da Justiça.

b) Atuar nas diversas áreas, instituições e carreiras jurídicas de forma responsável e condizente com o dinamismo da legislação, da doutrina e da jurisprudência.

c) Desenvolver estudos, pesquisas, projetos na área do Direito, ademais de realizar estudos que favoreçam a área acadêmica, o magistério e a intervenção social.

d) Organizar, interpretar, produzir conhecimentos e informações jurídicas hábeis na promoção e permanência de um Estado Democrático de Direito e de uma sociedade igualitária, pacífica, solidária e ética, mediando e instrumentalizando os processos de paz, solidariedade e cidadania.

e) Refletir, analisar, compreender e produzir textos e documentos técnico-jurídicos, com emprego correto da linguagem, com clareza, precisão, propriedade, fluência verbal e riqueza de vocabulário.

f) Interpretar o Direito, pesquisando e utilizando legislação, doutrina, jurisprudência e outras fontes para aplicá-lo individual e socialmente, de modo responsável e comprometido.

g) Utilizar o raciocínio lógico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica.

h) Compreender a transversalidade da Ciência do Direito entre as demais ciências normativas, e os instrumentos e técnicas para sua aplicação à realidade individual e social.

i) Equacionar problemas em consonância com as exigências sociais e éticas, inclusive mediante o emprego de meios extrajudiciais de prevenção e resolução de conflitos individuais e coletivos.

j) Perceber o fenômeno jurídico em suas mais diversas formas de expressão cultural, acolhendo o pluralismo e a diversidade.

Em síntese, o curso de Bacharelado em Direito visa desenvolver em seus alunos um perfil que seja resultado do processo de desenvolvimento das habilidades, capacidades e competências previstas na legislação brasileira, assim como nos princípios norteadores da formação marista.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

VEJA AQUI MAIS INFORMAÇÕES SOBRE AS FORMAS DE ACESSO AO CURSO

De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

O estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, além das outras instâncias de ensino no Brasil. O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.

O curso de Bacharelado em Direito não prevê em seu currículo a realização de estágios como requisito para a conclusão do curso. Porém, a Escola de Direito suporta e estimula que seus estudantes se engajem, voluntariamente, em atividades de estágio extracurriculares. São consideradas entre outras, as seguintes definições das pessoas envolvidas no estágio extracurricular:

1. Estagiário é o aluno que cumpre atividades jurídicas em instituições conveniadas com a PUCRS.
2. Orientador local é o profissional do Direito (advogado, magistrado, membro do Ministério Público, defensor público, procurador do Estado, ou detentor de qualquer outro cargo ou função, desde que Bacharel em Direito, em setor público ou privado para onde tenha sido designado o estagiário da Escola de Direito, ou qualquer agente de órgão conveniado), que presta informações sobre o estagiário em razão do interesse do respectivo órgão conveniado, sem qualquer vínculo empregatício com a PUCRS.
3. Coordenador é o responsável pelo Núcleo de Prática Jurídica da Escola.

No sentido de estimular a realização de estágios extracurriculares, os quais representam oportunidade de aprendizagem para os alunos do Direito, a Escola analisa atividades previstas em convênios realizados com instituições públicas, empresas privadas, escritórios de advocacia e pessoas jurídicas congêneres em que o estagiário realiza atividades de cunho jurídico, sendo tais atividades analisadas pela supervisão de estágios da Escola de Direito e demais obrigações decorrentes do contrato de estágio verificadas em parceria com o PUCRS Carreiras.

O perfil do Egresso da Escola de Negócios do Curso de Administração está conectado com a Diretriz e alinhado aos objetivos estratégicos da Escola de Negócios, sendo assim o perfil do egresso é formar para a sociedade: “Administradores líderes e empreendedores que promovam inovações necessárias nas organizações e na sociedade, de forma ética e com responsabilidade social e ambiental”.

A   Diretriz Curricular Nacional – DCN Res. CNE/CES 5/2021 da Administração aponta no seu segundo artigo que:

Art. 2º O perfil do egresso do Curso de Graduação em Administração deve expressar um conjunto integrado de conteúdos (saber), competências (saber fazer), habilidades (saber fazer bem) e atitudes (querer fazer), que inclua as capacidades fundamentais descritas nestas diretrizes e que seja coerente com o ambiente profissional para o qual o egresso será preparado, seja ele local, regional, nacional ou global. 

Parágrafo único: o conjunto de conteúdos, competências e habilidades que constituem o perfil do egresso deve apresentar um equilíbrio adequado de competências humanas, analíticas e quantitativas25.

O foco na formação de líderes e empreendedores reflete um avanço significativo em relação às diretrizes curriculares, evidenciando uma combinação robusta de saberes e competências. Isso significa que os egressos não apenas dominam o conhecimento teórico necessário (saber), mas também possuem as competências práticas (saber fazer) e as habilidades para realizar suas funções com excelência (saber fazer bem). Além disso, é essencial que tenham atitudes proativas e uma verdadeira vontade de agir (querer fazer), sempre guiados por princípios éticos e uma consciência voltada para a responsabilidade social e ambiental.

O Curso de Administração de Empresas na PUCRS prepara profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. Como estratégia pedagógica para assegurar que o perfil do egresso equilibre competências humanas, analíticas e quantitativas, foram correlacionadas as competências com os objetivos do curso de Administração de Empresas, a fim de preparar profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. No curso os estudantes são capacitados para tomar decisões estratégicas, gerir recursos com eficiência e liderar equipes de maneira inspiradora, promovendo o desenvolvimento sustentável e a inovação contínua nas organizações onde atuarem. Dessa forma, o curso não apenas atende às exigências legais, mas também se compromete com a formação de administradores que contribuem significativamente para o avanço da sociedade como um todo.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

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De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

O perfil do Egresso da Escola de Negócios do Curso de Administração está conectado com a Diretriz e alinhado aos objetivos estratégicos da Escola de Negócios, sendo assim o perfil do egresso é formar para a sociedade: “Administradores líderes e empreendedores que promovam inovações necessárias nas organizações e na sociedade, de forma ética e com responsabilidade social e ambiental”.

A   Diretriz Curricular Nacional – DCN Res. CNE/CES 5/2021 da Administração aponta no seu segundo artigo que:

Art. 2º O perfil do egresso do Curso de Graduação em Administração deve expressar um conjunto integrado de conteúdos (saber), competências (saber fazer), habilidades (saber fazer bem) e atitudes (querer fazer), que inclua as capacidades fundamentais descritas nestas diretrizes e que seja coerente com o ambiente profissional para o qual o egresso será preparado, seja ele local, regional, nacional ou global. 

Parágrafo único: o conjunto de conteúdos, competências e habilidades que constituem o perfil do egresso deve apresentar um equilíbrio adequado de competências humanas, analíticas e quantitativas25.

O foco na formação de líderes e empreendedores reflete um avanço significativo em relação às diretrizes curriculares, evidenciando uma combinação robusta de saberes e competências. Isso significa que os egressos não apenas dominam o conhecimento teórico necessário (saber), mas também possuem as competências práticas (saber fazer) e as habilidades para realizar suas funções com excelência (saber fazer bem). Além disso, é essencial que tenham atitudes proativas e uma verdadeira vontade de agir (querer fazer), sempre guiados por princípios éticos e uma consciência voltada para a responsabilidade social e ambiental.

O Curso de Administração de Empresas na PUCRS prepara profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. Como estratégia pedagógica para assegurar que o perfil do egresso equilibre competências humanas, analíticas e quantitativas, foram correlacionadas as competências com os objetivos do curso de Administração de Empresas, a fim de preparar profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. No curso os estudantes são capacitados para tomar decisões estratégicas, gerir recursos com eficiência e liderar equipes de maneira inspiradora, promovendo o desenvolvimento sustentável e a inovação contínua nas organizações onde atuarem. Dessa forma, o curso não apenas atende às exigências legais, mas também se compromete com a formação de administradores que contribuem significativamente para o avanço da sociedade como um todo.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

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De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

O perfil do Egresso da Escola de Negócios do Curso de Administração está conectado com a Diretriz e alinhado aos objetivos estratégicos da Escola de Negócios, sendo assim o perfil do egresso é formar para a sociedade: “Administradores líderes e empreendedores que promovam inovações necessárias nas organizações e na sociedade, de forma ética e com responsabilidade social e ambiental”.

A   Diretriz Curricular Nacional – DCN Res. CNE/CES 5/2021 da Administração aponta no seu segundo artigo que:

Art. 2º O perfil do egresso do Curso de Graduação em Administração deve expressar um conjunto integrado de conteúdos (saber), competências (saber fazer), habilidades (saber fazer bem) e atitudes (querer fazer), que inclua as capacidades fundamentais descritas nestas diretrizes e que seja coerente com o ambiente profissional para o qual o egresso será preparado, seja ele local, regional, nacional ou global. 

Parágrafo único: o conjunto de conteúdos, competências e habilidades que constituem o perfil do egresso deve apresentar um equilíbrio adequado de competências humanas, analíticas e quantitativas25.

O foco na formação de líderes e empreendedores reflete um avanço significativo em relação às diretrizes curriculares, evidenciando uma combinação robusta de saberes e competências. Isso significa que os egressos não apenas dominam o conhecimento teórico necessário (saber), mas também possuem as competências práticas (saber fazer) e as habilidades para realizar suas funções com excelência (saber fazer bem). Além disso, é essencial que tenham atitudes proativas e uma verdadeira vontade de agir (querer fazer), sempre guiados por princípios éticos e uma consciência voltada para a responsabilidade social e ambiental.

O Curso de Administração de Empresas na PUCRS prepara profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. Como estratégia pedagógica para assegurar que o perfil do egresso equilibre competências humanas, analíticas e quantitativas, foram correlacionadas as competências com os objetivos do curso de Administração de Empresas, a fim de preparar profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. No curso os estudantes são capacitados para tomar decisões estratégicas, gerir recursos com eficiência e liderar equipes de maneira inspiradora, promovendo o desenvolvimento sustentável e a inovação contínua nas organizações onde atuarem. Dessa forma, o curso não apenas atende às exigências legais, mas também se compromete com a formação de administradores que contribuem significativamente para o avanço da sociedade como um todo.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

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De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

O perfil do Egresso da Escola de Negócios do Curso de Administração está conectado com a Diretriz e alinhado aos objetivos estratégicos da Escola de Negócios, sendo assim o perfil do egresso é formar para a sociedade: “Administradores líderes e empreendedores que promovam inovações necessárias nas organizações e na sociedade, de forma ética e com responsabilidade social e ambiental”.

A   Diretriz Curricular Nacional – DCN Res. CNE/CES 5/2021 da Administração aponta no seu segundo artigo que:

Art. 2º O perfil do egresso do Curso de Graduação em Administração deve expressar um conjunto integrado de conteúdos (saber), competências (saber fazer), habilidades (saber fazer bem) e atitudes (querer fazer), que inclua as capacidades fundamentais descritas nestas diretrizes e que seja coerente com o ambiente profissional para o qual o egresso será preparado, seja ele local, regional, nacional ou global. 

Parágrafo único: o conjunto de conteúdos, competências e habilidades que constituem o perfil do egresso deve apresentar um equilíbrio adequado de competências humanas, analíticas e quantitativas25.

O foco na formação de líderes e empreendedores reflete um avanço significativo em relação às diretrizes curriculares, evidenciando uma combinação robusta de saberes e competências. Isso significa que os egressos não apenas dominam o conhecimento teórico necessário (saber), mas também possuem as competências práticas (saber fazer) e as habilidades para realizar suas funções com excelência (saber fazer bem). Além disso, é essencial que tenham atitudes proativas e uma verdadeira vontade de agir (querer fazer), sempre guiados por princípios éticos e uma consciência voltada para a responsabilidade social e ambiental.

O Curso de Administração de Empresas na PUCRS prepara profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. Como estratégia pedagógica para assegurar que o perfil do egresso equilibre competências humanas, analíticas e quantitativas, foram correlacionadas as competências com os objetivos do curso de Administração de Empresas, a fim de preparar profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. No curso os estudantes são capacitados para tomar decisões estratégicas, gerir recursos com eficiência e liderar equipes de maneira inspiradora, promovendo o desenvolvimento sustentável e a inovação contínua nas organizações onde atuarem. Dessa forma, o curso não apenas atende às exigências legais, mas também se compromete com a formação de administradores que contribuem significativamente para o avanço da sociedade como um todo.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

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De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

O perfil do Egresso da Escola de Negócios do Curso de Administração está conectado com a Diretriz e alinhado aos objetivos estratégicos da Escola de Negócios, sendo assim o perfil do egresso é formar para a sociedade: “Administradores líderes e empreendedores que promovam inovações necessárias nas organizações e na sociedade, de forma ética e com responsabilidade social e ambiental”. 

A   Diretriz Curricular Nacional – DCN Res. CNE/CES 5/2021 da Administração aponta no seu segundo artigo que: 

Art. 2º O perfil do egresso do Curso de Graduação em Administração deve expressar um conjunto integrado de conteúdos (saber), competências (saber fazer), habilidades (saber fazer bem) e atitudes (querer fazer), que inclua as capacidades fundamentais descritas nestas diretrizes e que seja coerente com o ambiente profissional para o qual o egresso será preparado, seja ele local, regional, nacional ou global. 

Parágrafo único: o conjunto de conteúdos, competências e habilidades que constituem o perfil do egresso deve apresentar um equilíbrio adequado de competências humanas, analíticas e quantitativas25.

O foco na formação de líderes e empreendedores reflete um avanço significativo em relação às diretrizes curriculares, evidenciando uma combinação robusta de saberes e competências. Isso significa que os egressos não apenas dominam o conhecimento teórico necessário (saber), mas também possuem as competências práticas (saber fazer) e as habilidades para realizar suas funções com excelência (saber fazer bem). Além disso, é essencial que tenham atitudes proativas e uma verdadeira vontade de agir (querer fazer), sempre guiados por princípios éticos e uma consciência voltada para a responsabilidade social e ambiental. 

O Curso de Administração de Empresas na PUCRS prepara profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. Como estratégia pedagógica para assegurar que o perfil do egresso equilibre competências humanas, analíticas e quantitativas, foram correlacionadas as competências com os objetivos do curso de Administração de Empresas, a fim de preparar profissionais completos e aptos a enfrentar os desafios do mercado globalizado. No curso os estudantes são capacitados para tomar decisões estratégicas, gerir recursos com eficiência e liderar equipes de maneira inspiradora, promovendo o desenvolvimento sustentável e a inovação contínua nas organizações onde atuarem. Dessa forma, o curso não apenas atende às exigências legais, mas também se compromete com a formação de administradores que contribuem significativamente para o avanço da sociedade como um todo.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

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De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

O Decreto Lei nº 9.295/1946 ao estabelecer a criação do Conselho Federal de Contabilidade, cujo objetivo é regulamentar e normatizar a profissão, fiscaliza a atuação dos contadores, nas diversas atividades inerentes, que devem ser conduzidas com zelo e competência. Ainda, neste decreto, são estabelecidas as atribuições do Contador, a saber: a) organização e execução de serviços de contabilidade em geral; b) escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações; c) perícias judiciais ou extrajudiciais, revisão de balanços e de contas em geral, verificação de haveres revisão permanente ou periódica de escritas, regulações judiciais ou extrajudiciais de avarias grossas ou comuns, assistência aos Conselhos Fiscais das sociedades anônimas e quaisquer outras atribuições de natureza técnica conferidas por lei aos profissionais de contabilidade.

De modo a contribuir com a proposta de valor da Escola de Negócios e alinhando-se ao objetivo do curso, considera-se adequado formar profissionais com visão estratégica sólida formação contábil e gerencial com liderança no exercício de sua responsabilidade técnica, social e ambiental em um ecossistema de negócios. Portanto, diante e comprometidos com os dilemas da sociedade atual e do futuro, o perfil do egresso do Curso de Ciências Contábeis é composto pelas seguintes competências: (I) liderança ética e responsável, ser ético e responsável na sua atuação profissional; (II) visão empreendedora, ser capaz de coletar, organizar e relacionar dados e informações para tomada de decisões e propor soluções.; (III) inovação, ser capaz de propor estratégias de inovação voltadas ao desenvolvimento empresarial e da sociedade e (IV) capacidade técnica ser capaz de preparar, analisar e reportar informações contábeis por meio da aplicação das Normas Brasileiras de Contabilidade.

Para tal, espera-se que compreenda e se aproprie do pensamento e técnicas científicas, da importância da diversidade e das questões sociais, ambientais, políticas e de governança, relacionadas à Contabilidade, com utilização da tecnologia da informação e comunicação, conforme dispõe a Resolução CNE/CES Nº 1, DE 27 de Março de 2024, as competências, estão organizadas por meio destes atributos:(I) aplicar o pensamento científico no desenvolvimento de suas atividades; (II) atender às necessidades informacionais, financeiras e não financeiras, das partes interessadas; (III) prover meios e estratégias contundentes para a tomada de decisão das diversas organizações, culminando, pois, na realização dos fins contábeis enquanto ciência; (IV) desenvolver concepção multidisciplinar e transdisciplinar em sua prática; (V) atuar com isenção, com comprometimento e com ceticismo profissional; (VI) reconhecer a importância das diversidades e de questões no âmbito social, ambiental e governança nos ambientes das entidades; (VII) ter visão sistêmica, holística e humanista; (VIII) ser cooperativo, criativo, crítico, reflexivo, proativo, inovador e adaptável a mudança de cenários; (IX) agir com ética, considerando o código de ética e demais normas de conduta do Contador; (X) manter-se em continuidade no ensino e aprendizagem, inclusive com formações continuadas, ao longo da vida profissional; (XI) fazer uso das tecnologias da informação e comunicação para coleta, armazenamento e análise de dados e disponibilização de informações à tomada de decisão; e (XII) saber se comunicar de forma eficaz, de maneira escrita, verbal ou visual.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

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De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

O perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas da PUCRS contempla um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes previstos na Resolução nº 4/2007 das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), nos seus artigos 3º e 4º:  

Art. 3º O curso de graduação em Ciências Econômicas deve ensejar, como perfil desejado do formando, capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e políticas relacionadas com a economia, revelando assimilação e domínio de novas informações, flexibilidade intelectual e adaptabilidade, bem como sólida consciência social indispensável ao enfrentamento de situações e transformações político-econômicas e sociais, contextualizadas, na sociedade brasileira e no conjunto das funções econômicas mundiais. 

Parágrafo único. O Bacharel em Ciências Econômicas deve apresentar um perfil centrado em sólida formação geral e com domínio técnico dos estudos relacionados com a formação teórico-quantitativa e teórico-prática, peculiares ao curso, além da visão histórica do pensamento econômico aplicado à realidade brasileira e ao contexto mundial, exigidos os seguintes pressupostos: 

I – Uma base cultural ampla, que possibilite o entendimento das questões econômicas no seu contexto histórico-social; 

II – Capacidade de tomada de decisões e de resolução de problemas numa realidade diversificada e em constante transformação; 

III – Capacidade analítica, visão crítica e competência para adquirir novos conhecimentos; e 

IV – Domínio das habilidades relativas à efetiva comunicação e expressão oral e escrita. 

Art. 4º Os cursos de graduação em Ciências Econômicas devem possibilitar a formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades: 

I – Desenvolver raciocínios logicamente consistentes; 

II – Ler e compreender textos econômicos; 

III – Elaborar pareceres, relatórios, trabalhos e textos na área econômica; 

IV – Utilizar adequadamente conceitos teóricos fundamentais da ciência econômica; 

V – Utilizar o instrumental econômico para analisar situações históricas concretas; 

VI – Utilizar formulações matemáticas e estatísticas na análise dos fenômenos socioeconômicos; e 

VII – Diferenciar correntes teóricas a partir de distintas políticas econômicas. 

A DCN do Curso de Ciências Econômicas atenta para a capacidade que o profissional formado pela PUCRS deve conter, qual seja, de compreensão dos problemas econômicos contemporâneos a partir do domínio dos referenciais da ciência econômica, em termos de seus processos históricos e políticos, e em razão da aplicação de seus métodos teórico–quantitativos.  

A capacidade técnica requerida pela Resolução nº 4/2007 da DCN é desenvolvida por competências específicas do Curso de Ciências Econômicas da PUCRS, que visam tornar o estudante apto principalmente a: 

• Diferenciar correntes teóricas e aplicar conceitos fundamentais da teoria econômica;
• Compreender sistemas econômicos e formular políticas para organizações e regiões; 
• Dominar o cálculo financeiro e suas ferramentas; 
• Formular análises de dados e estimar modelos econométricos;
• Elaborar análises de relatórios conjunturais e empresariais.

Juntamente às habilidades técnicas dos futuros profissionais, o perfil do egresso desta Universidade prima pelos diferenciais do humanismo, da ética, da multiculturalidade e da inovação que, no âmbito dos desafios globais, exigem habilidades comportamentais de lideranças que impactem positivamente a economia e os negócios. Tecnologias emergentes, práticas empresariais de governança ambiental, social e corporativa (ESG), mudanças nos mercados financeiros, crises de ordem diplomática, climática, econômica e energética pautam a necessidade do desenvolvimento de competências empreendedoras e de responsabilidade ética ao perfil do egresso do curso.  

O perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas da Escola de Negócios da PUCRS pode ser destacado como: “O curso de Ciências Econômicas da PUCRS visa formar profissionais com capacidade de compreender os problemas econômicos contemporâneos, com domínio dos referenciais da ciência econômica e sensibilidade para propor soluções social e ambientalmente responsáveis”. 

Comprometido com os dilemas da sociedade atual e do futuro, o perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas e dos demais cursos da Escola de Negócios da PUCRS, é composto pelas seguintes competências e objetivos de aprendizagem: (I) liderar com ética e responsabilidade, com o objetivo de aplicar a ética na simulação do exercício de uma atuação profissional responsável; (II) desenvolver visão empreendedora, cujo objetivo é desenvolver habilidades de coletar, organizar e relacionar dados e informações para tomada de decisões e propor soluções; (III) ser capaz de inovar, com o objetivo de propor estratégias de inovação voltadas ao desenvolvimento empresarial e da sociedade. 

O egresso do Curso de Ciências Econômicas na PUCRS terá experiências formativas integradoras, tendo em vista os percursos de aprendizagem do desenvolvimento pessoal e profissional. Mobilizará seus conhecimentos de modo proativo e inovador no empreendimento de soluções que impactam a economia e os negócios, contribuindo com a visão da Escola de Negócios em “Impactar negócios e sociedade, formando líderes e empreendedores, social e ambientalmente responsáveis, por meio de práticas imersivas de mercado em um ecossistema de inovação”.  

Assim, considerando-se as exigibilidades da Resolução nº 04 de 13 de julho de 2007, referente à DCN para os Cursos de Ciências Econômicas, as Resoluções do COFECON e os resultados das etapas do projeto Trajetórias, tem-se a representação gráfica do perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas da PUCRS.  

Nota-se que o perfil de formação está relacionado às competências do perfil do egresso do Curso, as quais expressam diferentes campos de domínio de aprendizagem dos estudantes. Sob a perspectiva dos saberes, essas competências e trilhas de aprendizagem são imprescindíveis ao mundo do trabalho, já que, além de conhecer a realidade e enfrentá-la tecnicamente, é preciso ter visão empreendedora e inovação para “saber fazer” e “saber ser” ético, social e ambientalmente responsável, além de ter capacidade técnica qualificada.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

VEJA AQUI MAIS INFORMAÇÕES SOBRE AS FORMAS DE ACESSO AO CURSO

De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

O perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas da PUCRS contempla um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes previstos na Resolução nº 4/2007 das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), nos seus artigos 3º e 4º:

Art. 3º O curso de graduação em Ciências Econômicas deve ensejar, como perfil desejado do formando, capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e políticas relacionadas com a economia, revelando assimilação e domínio de novas informações, flexibilidade intelectual e adaptabilidade, bem como sólida consciência social indispensável ao enfrentamento de situações e transformações político-econômicas e sociais, contextualizadas, na sociedade brasileira e no conjunto das funções econômicas mundiais. 

Parágrafo único. O Bacharel em Ciências Econômicas deve apresentar um perfil centrado em sólida formação geral e com domínio técnico dos estudos relacionados com a formação teórico-quantitativa e teórico-prática, peculiares ao curso, além da visão histórica do pensamento econômico aplicado à realidade brasileira e ao contexto mundial, exigidos os seguintes pressupostos: 

I – Uma base cultural ampla, que possibilite o entendimento das questões econômicas no seu contexto histórico-social; 

II – Capacidade de tomada de decisões e de resolução de problemas numa realidade diversificada e em constante transformação; 

III – Capacidade analítica, visão crítica e competência para adquirir novos conhecimentos; e 

IV – Domínio das habilidades relativas à efetiva comunicação e expressão oral e escrita. 

Art. 4º Os cursos de graduação em Ciências Econômicas devem possibilitar a formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades: 

I – Desenvolver raciocínios logicamente consistentes; 

II – Ler e compreender textos econômicos; 

III – Elaborar pareceres, relatórios, trabalhos e textos na área econômica; 

IV – Utilizar adequadamente conceitos teóricos fundamentais da ciência econômica; 

V – Utilizar o instrumental econômico para analisar situações históricas concretas; 

VI – Utilizar formulações matemáticas e estatísticas na análise dos fenômenos socioeconômicos; e 

VII – Diferenciar correntes teóricas a partir de distintas políticas econômicas. 

A DCN do Curso de Ciências Econômicas atenta para a capacidade que o profissional formado pela PUCRS deve conter, qual seja, de compreensão dos problemas econômicos contemporâneos a partir do domínio dos referenciais da ciência econômica, em termos de seus processos históricos e políticos, e em razão da aplicação de seus métodos teórico-quantitativos.

A capacidade técnica requerida pela Resolução nº 4/2007 da DCN é desenvolvida por competências específicas do Curso de Ciências Econômicas da PUCRS, que visam tornar o estudante apto principalmente a:

• Diferenciar correntes teóricas e aplicar conceitos fundamentais da teoria econômica;
• Compreender sistemas econômicos e formular políticas para organizações e regiões;
• Dominar o cálculo financeiro e suas ferramentas;
• Formular análises de dados e estimar modelos econométricos;
• Elaborar análises de relatórios conjunturais e empresariais.

Juntamente às habilidades técnicas dos futuros profissionais, o perfil do egresso desta Universidade prima pelos diferenciais do humanismo, da ética, da multiculturalidade e da inovação que, no âmbito dos desafios globais, exigem habilidades comportamentais de lideranças que impactem positivamente a economia e os negócios. Tecnologias emergentes, práticas empresariais de governança ambiental, social e corporativa (ESG), mudanças nos mercados financeiros, crises de ordem diplomática, climática, econômica e energética pautam a necessidade do desenvolvimento de competências empreendedoras e de responsabilidade ética ao perfil do egresso do curso.

O perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas da Escola de Negócios da PUCRS pode ser destacado como: “O curso de Ciências Econômicas da PUCRS visa formar profissionais com capacidade de compreender os problemas econômicos contemporâneos, com domínio dos referenciais da ciência econômica e sensibilidade para propor soluções social e ambientalmente responsáveis”.

Comprometido com os dilemas da sociedade atual e do futuro, o perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas e dos demais cursos da Escola de Negócios da PUCRS, é composto pelas seguintes competências e objetivos de aprendizagem: (I) liderar com ética e responsabilidade, com o objetivo de aplicar a ética na simulação do exercício de uma atuação profissional responsável; (II) desenvolver visão empreendedora, cujo objetivo é desenvolver habilidades de coletar, organizar e relacionar dados e informações para tomada de decisões e propor soluções; (III) ser capaz de inovar, com o objetivo de propor estratégias de inovação voltadas ao desenvolvimento empresarial e da sociedade.

O egresso do Curso de Ciências Econômicas na PUCRS terá experiências formativas integradoras, tendo em vista os percursos de aprendizagem do desenvolvimento pessoal e profissional. Mobilizará seus conhecimentos de modo proativo e inovador no empreendimento de soluções que impactam a economia e os negócios, contribuindo com a visão da Escola de Negócios em “Impactar negócios e sociedade, formando líderes e empreendedores, social e ambientalmente responsáveis, por meio de práticas imersivas de mercado em um ecossistema de inovação”.

Assim, considerando-se as exigibilidades da Resolução nº 04 de 13 de julho de 2007, referente à DCN para os Cursos de Ciências Econômicas, as Resoluções do COFECON e os resultados das etapas do projeto Trajetórias, tem-se a representação gráfica do perfil do egresso do Curso de Ciências Econômicas da PUCRS.

Nota-se que o perfil de formação está relacionado às competências do perfil do egresso do Curso, as quais expressam diferentes campos de domínio de aprendizagem dos estudantes. Sob a perspectiva dos saberes, essas competências e trilhas de aprendizagem são imprescindíveis ao mundo do trabalho, já que, além de conhecer a realidade e enfrentá-la tecnicamente, é preciso ter visão empreendedora e inovação para “saber fazer” e “saber ser” ético, social e ambientalmente responsável, além de ter capacidade técnica qualificada.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

VEJA AQUI MAIS INFORMAÇÕES SOBRE AS FORMAS DE ACESSO AO CURSO

De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais vigentes, o curso não possui estágio obrigatório previsto no PPC.

Ao concluir o Curso de Medicina, espera-se que o egresso seja um profissional generalista, humanitário, crítico, reflexivo, criativo e com perspectivas internacionais e sensibilidade cultural desenvolvidas, e que esteja apto a:

• Agir nos processos de saúde, doença e morte nos diferentes níveis de atenção;
• Desenvolver ações em saúde com conhecimento, habilidades e atitudes necessárias à promoção, prevenção, recuperação e reabilitação, com condutas eticamente corretas;
• Exercer prática integral e em equipe multiprofissional de saúde, estando socialmente comprometido;
• Manter seu processo de educação permanente.

Espera-se que o aluno construa conhecimento e desenvolva habilidades e competências para:

• Estabelecer relação médico-paciente-família, com acolhimento, sensibilidade e empatia;
• Compreender o paciente integrado a um contexto biopsicosocioambiental em evolução e constante troca com o seu meio;
• Realizar exame clínico visando à formulação e esclarecimento de hipóteses diagnósticas;
• Solicitar e interpretar investigação complementar adequada ao nível de atenção de que participa;
• Estabelecer plano terapêutico que contemple educação em saúde;
• Manejar adequadamente os recursos terapêuticos;
• Promover a melhor qualidade de vida do paciente;
• Realizar procedimentos indispensáveis para o atendimento inicial das urgências e emergências em todas as fases do ciclo vital;
• Empregar conhecimentos básicos de epidemiologia para ação em saúde;
• Contribuir para a promoção da saúde, a prevenção das doenças, a reabilitação e o acompanhamento do processo de final de vida;
• Considerar a relação risco-benefício e custo-benefício nas decisões médicas, levando em conta as necessidades da população e de cada indivíduo;
• Exercer atividade profissional em serviços de saúde de complexidade diversa, identificando as particularidades das principais especialidades médicas para encaminhar pacientes cujo manejo não esteja ao alcance do médico generalista;
• Ter formação integral com sólidas bases humanitárias, éticas e científicas, respeitando os princípios éticos e compromisso com a comunidade;
• Respeitar e aplicar os direitos e deveres do médico, embasados nos preceitos deontológicos e princípios bioéticos;
• Trabalhar em equipe multiprofissional e multicultural, organizando adequadamente o ambiente de trabalho e comunicando-se de forma efetiva;
• Aplicar os conhecimentos básicos de planejamento e gestão em saúde;
• Lidar criticamente com as políticas, sistemas de saúde e a dinâmica do mercado de trabalho;
• Aplicar os conceitos de organização da profissão, associativismo e valorização do trabalho médico;
• Utilizar os métodos científicos na análise dos problemas em saúde individual e coletiva;
• Valorizar e promover a educação permanente, possibilitando a leitura crítica de artigos científicos e a participação na produção de conhecimentos;
• Acessar e compartilhar produções científicas da área médica em língua estrangeira;
• Comunicar-se efetivamente em ambientes internacionais;
• Utilizar o conhecimento de tecnologias avançadas na prática médica;
• Utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como apoio à aprendizagem e à formação continuada.

Os candidatos aos cursos da PUCRS podem valer-se das seguintes modalidades de acesso: Concurso Vestibular, Vestibular Complementar, Transferência, Ingresso mediante diploma de curso superior ou PROUNI. Existe, também, a possibilidade de ingresso como estudante-convênio, dentro do limite de vagas estabelecido no respectivo convênio. A mudança de curso por reopção poderá ser solicitada pelo aluno mediante oferta prevista em edital, e poderá ser concedida, na existência de vaga, pelo Coordenador do curso a que está vinculado o curso pretendido.

VEJA AQUI MAIS INFORMAÇÕES SOBRE AS FORMAS DE ACESSO AO CURSO

De acordo com o Regimento Geral da PUCRS, o sistema de avaliação define-se conforme descrito abaixo:

Art. 78 – O aproveitamento escolar semestral do aluno em uma disciplina, denominado G1, é expresso por um grau de 0 (zero) a 10,0 (dez), com uma casa decimal.

• 1º – A forma de obtenção do grau G1 é definida no Projeto Pedagógico do Curso e no plano de ensino de cada disciplina.
• 2º – O grau G1 é expressão da aprendizagem obtida por meio de instrumentos e procedimentos como um conjunto de verificações, exercícios, trabalhos teórico-práticos, projetos e/ou atividades, relatórios, de acordo com as peculiaridades da disciplina.
• 3º – O docente responsável pela disciplina deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de atividades letivas de cada semestre os critérios e as modalidades de instrumentos de avaliação e a forma de cálculo para obtenção do grau G1, juntamente com o cronograma da disciplina.
• 4º – Os critérios de avaliação e a forma de cálculo de obtenção do grau G1 não podem ser alterados durante o semestre.

Art. 79 – O aluno está aprovado na disciplina quando obtém grau G1 igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.

Parágrafo único – O resultado do grau G1 deve ser divulgado para os alunos no prazo de até 2 (dois) dias úteis após a última aula da disciplina, prevista no calendário acadêmico da Universidade.

O Estágio Supervisionado corresponde ao Internato do Curso de Medicina que se estende do 9° ao 12° semestre. O Internato ou estágio curricular é o último ciclo do curso de graduação em Medicina, livre de disciplinas acadêmicas, durante o qual o estudante deve receber treinamento sistemático, contínuo, com supervisão, em Instituição de saúde vinculada à Escola de Medicina da PUCRS, ou em Instituições conveniadas.

 O estágio curricular obrigatório de treinamento em serviço incluirá necessariamente aspectos essenciais nas áreas de Clínica Médica, Cirurgia, Ginecologia-Obstetrícia, Pediatria e Saúde Coletiva e Mental, devendo incluir atividades no primeiro, segundo e terceiro níveis de atenção em cada área. Ao menos, 30% (trinta por cento), no mínimo, da carga horária do internato deverão ser desenvolvidos na Atenção Básica e em serviço de urgência e emergência do SUS.

A PUCRS possui firmado, junto a Prefeitura Municipal de Porto Alegre, um termo de cooperação técnica, visando a atuação os discentes em áreas sob a gestão da prefeitura, ampliando assim os campos de prática dos acadêmicos de medicina.

As disciplinas desses estágios correspondem ao Internato I, Internato II, Internato III, Internato IV, Internato V e Internato VI.

A distribuição do número de créditos anual por estágio será conforme tabela abaixo: