Centro de Internacionalização da Educação Brasil-Austrália promove novo ciclo de palestras

Encontros online acontecerão entre os dias 6 e 8 de abril com convidados nacionais e internacionais

O Centro de Internacionalização da Educação Brasil-Austrália, sediado na PUCRS, em parceria com a Embaixada da Austrália no Brasil, promoverá um novo ciclo de palestras online no mês de abril. O tema dos encontros será a avaliação da qualidade e internacionalização da educação (Quality assessment and internationalization of education), com transmissão ao vivo pelo canal de Youtube da PUCRS.

Confira a programação

• Webinar 1: 6 de abril, às 18h30min (horário de Brasília)
  Quality assessment for higher education institutions: A public policy perspective
  Com a Dra. Karen Treloar (Australian Government Tertiary Education Quality and Standards Agency – TEQSA, Austrália) e o Dr. Robert Verhine (Capes, Brasil).

• Webinar 2: 7 de abril, às 18h30min (horário de Brasília)
  Implementing quality assessment criteria in Higher Education Institutions: A management perspective
  Com a Dra. Fran Sheldon (Griffith University, Austrália) e a Dra. Luciane Stalliviere (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil).

• Webinar 3: 8 de abril, às 19h (horário de Brasília)
  Incorporating internationalization and quality standards in curriculum design and classroom experiences – A professor perspective
  Com a Dra. Lina Pelliccione (Curtin University, Austrália) e o Dr. Bernardo Bueno (PUCRS, Brasil).

Sobre o Centro

Fruto de uma iniciativa inédita entre a PUCRS e a Embaixada da Austrália no Brasil, o Centro tem como objetivo tornar-se um hub de referência em internacionalização da educação para a América Latina. Localizado na Escola de Humanidades da PUCRS, visa promover o desenvolvimento de pesquisas focadas no tema de internacionalização da educação atividades de cooperação educacional, bem como acordos de colaboração entre a PUCRS e instituições educacionais da Austrália, agências de desenvolvimento, parques tecnológicos e pesquisadores/as.